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[置顶] [转]不要用"爱"去控制你的孩子

2009-6-5 13:23:57 阅读(46) 评论(1)

     在家庭中,爱是最基本的动力,也是最核心的动力,爱可以创造伟大的亲情,也可以创造家庭的不幸.根据海灵格的理论,爱的动力会导致系统追求平衡的力量,爱的动力如果能服从系统的最基本动力要素:序位,则可以化解不当的爱带来的负面影响.大师的《爱的序位》《谁在我家》两本书作为父母不得不读啊。
     最近社会上褒贬有之的于丹,她在《论语心得》中也讲到了家长不要借助“爱”的名义来控制孩子。总结家庭中利用爱的名义控制孩子,从而给孩子心灵成长带来不良影响的现象如下:
     1、“你是我生的,你是我养的,所以你该...”这是最常见的控制,让孩子背上还债的负担,孩子在系统动力内无法朝正向突破。按照序位,序位高的父母,不能要求序位低的子女按照自己的模式生活,孩子有选择权力的前提是没有心灵的沉重枷锁。

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利用非正式的机会教育孩子

2009-3-12 7:30:44 阅读(14) 评论(0)

联合国教科文组织国际教育规划研究所雅克?哈拉克认为:“非正式教育是一种典型的终身过程,每个人通过日常经历,通过来自周围环境的教育影响和教育资源,即家庭、邻里、工作场所或闲暇活动、市场、图书馆及大众传播媒介习得各种态度、价值观念、知识和技能。”也就是说,非正式教育和正式教育相比,前者是一种终身教育,而后者则是一种重要的、阶段性的系统而规范的教育。

时下,人类已经进入一个全新的时代——知识经济时代。知识经济时代日新月异,教育的使命和功能显得更加重要了。对教育的使命和功能提出了更加严格的要求,而仅仅依靠正式教育远远不能满足这种要求,还需要非正式教育。非正式教育有利于儿童个性全面发展,有利于充分发挥家庭,以及相关教育机构的功能,有利于推动终身教育体系的构建以及促进学习型社会的形成。

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[置顶] 转——刘良华教授的家庭教育100条

2009-6-2 10:39:43 阅读(21) 评论(0)

 

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

4.孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的

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[置顶] 皇甫军伟: 家庭教育真正的缺失在哪里

2009-5-28 7:38:57 阅读(20) 评论(0)

皇甫军伟: 家庭教育真正的缺失在哪里[/B]

家庭教育的最佳状态是什么

在教育上,方法的力量是有限的,家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢,真正欠缺的不是方法,是状态,是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕,在谈及孩子的时候,缺乏情感的基础,缺乏情感的支撑,母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的,有距离不可怕,但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置,要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。

教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养,而不在教。现在孩子学习上的问题,各种各样的问题归纳起来

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[置顶] 贵族气质就得靠钱堆吗?

2009-5-8 13:58:42 阅读(30) 评论(0)

       为了让自己的孩子从小就具有与众不同的才艺,有教养的贵族气质,从而跻身上流社会,家长不惜斥巨资全方位“包装”孩子。在济南各大青少年才艺培训机构、高端的运动培训机构,以及留学中介机构,这种趋势已经渐渐显露,并引发争议。

舍得花钱就能培养出小绅士、小淑女?学习这些贵族课程会对孩子产生什么影响?孩子的教养源于什么?近日,记者采访了相关机构,家长及教育、心理专家。

理由:学点“贵”才艺,让孩子与众不同。

现状调查

家长们为了从小培养孩子与众不同的才能,卓尔不凡的气质,只要在自己力所能及的范围内,都不惜花费重金。这也导致了现在学才艺的孩子年龄越来越小,“烧钱”却越来越多。

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[置顶] 婚姻中最需要的。。。。。

2009-4-16 21:25:38 阅读(21) 评论(0)

       1.童心:其实只有童心未眠,青春才会永驻,爱情才可历久弥新,所以最好能多保留一点天真、单纯、多拥有一点爱好、好奇心。在外面尽管当“正人君子”,可回到家,大门一关就最好当个大孩子。

2.浪漫:不少家庭太注重实际而缺少浪漫。不要以为浪漫无边就是献花、跳舞,不要以为没有时间、没有钱就不能浪漫。要知道,浪漫的形式是丰富多彩的、多种多样的。

3.幽默:说话幽默能化解、缓冲矛盾和纠纷,消除尴尬和隔阂,增加情趣与情感,让一家人乐融融。

4.亲昵:许多夫妻视经常亲昵为黏黏

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90后基本特征富有理想但不甘平凡

2009-6-8 9:34:50 阅读(34) 评论(0)

教育孩子的前提是了解孩子。当家长们面对“90后”——中国目前最青春年华的一代,或许会感到既熟悉又陌生。熟悉,是因为他们就在你身边,也许就是自家的孩子;陌生,是因为父母们常常觉得太不了解这些孩子,他们的所思所想似乎和父母隔着一个世纪。面对“90后”一代,父母们往往苦恼自己呕心沥血,却依然和孩子隔着肚皮,有时难免发生冲突。对此,中国青少年研究中心的孙宏延在《家庭教育》杂志撰文认为,结合“90后”的特征,如果采取有效的措施,会更利于父母与子女建立和谐的亲子关系——

家长眼中的“90后”
他们生活在日新月异的信息时代,他们承载着家人的期望,他们的生活比父辈们优越,他们对新事物有很强烈的好奇心,他们的成长与互联网息息相关。他们正在迅速成长,他们被称为“90后”。
对于尚未成人的“90后”子女,家长们怎么看呢?这里有5位家长的话,他们表达了成人世界对“90后”的“不完全评价”。

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